「えっと…この穴にひもを通すには、ここ持って…おっと失敗!もう一度…できた!これでいい?」
彼女が真剣に取り組んでいるのは、ゴム紐にストローや花形に切った色画用紙をつなげて作るブレスレットです。小さな2歳の子どもでもこんなに一生懸命に集中するのですね。
こうして、手の器用さも少しずつ養われるのですね。
「使ったところが伸びる。使った分だけ伸びる」なるほど・・・・こういうことですね。
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「えっと…この穴にひもを通すには、ここ持って…おっと失敗!もう一度…できた!これでいい?」
彼女が真剣に取り組んでいるのは、ゴム紐にストローや花形に切った色画用紙をつなげて作るブレスレットです。小さな2歳の子どもでもこんなに一生懸命に集中するのですね。
こうして、手の器用さも少しずつ養われるのですね。
「使ったところが伸びる。使った分だけ伸びる」なるほど・・・・こういうことですね。